新書出版
《臺灣文獻》季刊66卷3期
《臺灣文獻》季刊66卷3期已發行,本期由陳進金教授精心規劃【「光復」:臺灣的1945】專輯,陳教授邀請年輕一代的學者投稿,刊載有關軍事、經濟、對外關係、法制與教育等專輯導讀1篇、論文5篇,【田野調查與史料介紹】1篇,刊載有關「司公戲」田野調查文章,歡迎有興趣瞭解之社會大眾、專家、學者、學生參研。
專輯導讀中陳教授就「臺灣的1945」探討,讓讀者更貼近「臺灣的1945」並能自我領會,學習尊重臺灣多族群不同的歷史記憶,進而以臺灣為主體建構一個「想像的共同體」。
【「光復」:臺灣的1945】專輯,〈戰後初期中國空軍在臺灣的接收與派系鬥爭(1945-1947)〉作者曾令毅,本篇文章在探究二次大戰後中國空軍來臺接收之過程,以及其後續所造成的連動性影響。首先,透過多樣性的檔案與資料重建戰後初期中國空軍抵臺前後,中、美、日三方在接收過程中的交手情況,以及過程中所顯現的問題。其次,透過空軍接收松山機場的過程,探究其背後「軍統」勢力與陳儀當局因接收過程所產生的派系鬥爭。
〈戰後初期臺灣的糧食管制(1945-1949)〉作者曾獻緯,本文以戰後初期臺灣糧食管制為例,討論以下四項課題,藉以更適切而周延的理解戰後初期臺灣糧食管制:第一、日治末期「總徵購總配給」制度在戰後初期無法運作的原因;第二、統治者運用何種措施重新掌控臺灣糧食資源;第三、在糧食輸出政策的具體制定過程當中,以臺灣供需條件為主要考量的臺灣省行政長官公署、與以調劑國內糧食供需為主要考量的中央政府,兩者如何折衝制定糧食輸出政策;第四、在禁止私運糧食出境的情況下,走私集團如何肆應官方政策、利用何種制度及策略走私米糧。
〈戰後初期臺灣對外經濟關係之重整 (1945-1950)〉作者洪紹洋,從對外關係的視野關注戰後初期臺灣同時歷經脫殖民地化與強化中國大陸經濟往來之下,與日本和中國大陸間的經濟關係,瞭解其如何在戰後東亞政經版圖重構與國家權力的介入進行調整。
當時在臺的日本企業,曾有透過中日合作的技術或資金入股的合資保有本身的利益之提議。國民政府並未採行。在轉換期間,臺日間的貿易往來則存在「正式」與「非正式」兩條途徑,此一狀態至1950年臺日貿易重開後,戰前建構的商貿網絡才獲得延續。戰後初期臺灣與中國大陸間的產業流動與商業網絡,部分定置在戰前日本對外擴張過程中的人員與資材流動,並非直觀地認定為全新的開始,而是存在戰前日本軍事侵略的延續性。
〈戰後「違警罰法」的批判內容與脈絡考察〉作者吳俊瑩,本文整理出戰後省議員對於「違警罰法」的批評,修正過去研究所認臺灣人對「違警罰法」任其存在、不以為意的說法。民眾的不滿其實透過省議員的代言而現身,省議員們的批評內容儘管零碎未成系統,然而整理其言論可以發現,與1970年代末期法學者的批判是相同的。但省議員在質詢臺上的批判資源多來自在戰前法律生活經驗,而不是外國學說或立法例,戰後行憲,省議員進一步取得明確的憲法依據,強化批判的正當性與力道。兩者匯集的結果,臺灣人並不會對違反憲法人權保障規定的「違警罰法」不以為意,而且在憲政與人權保障的要求上,展現出歷史經驗的延續性。
〈臺灣高中生眼中的抗日戰爭:高中生問卷調查結果之分析〉作者管美蓉,為了解臺灣高中生對於抗日戰爭的認知情形,本文透過問卷調查的方式,蒐集並分析598位中上程度的高二、高三學生對抗戰的看法,議題的設計包含:(一)與抗戰相關的歷史知識;(二)與抗戰相關的歷史意識;(三)與抗戰相關的歷史思維能力等3個面向。期能藉以了解「中國現代史」教學在臺灣高中歷史教育中的現況,並作為改進高中有關抗戰史教學之參考。
從問卷調查結果,獲致以下幾項結論:(一)抗戰的議題深具歷史教育的功能;(二)歷史人物的評價指標趨於多元;(三)教科書應強調抗日戰爭是人類反侵略戰爭的重要指標;(四)兩岸教科書中的抗戰史內容不宜採用口號或教條式的論述。
【田野調查與史料介紹】1篇,〈喪事演戲慰亡靈:「司公戲」的初步調查與分析〉作者楊士賢,在臺灣部分地區,歌仔戲有時也會出現於喪事。原本以營造熱鬧效果為主的歌仔戲演出,是否屬恰當之舉?又喪家的孝眷人等為何願意花錢聘請戲班在喪事串場,究竟其用意何在?作者經過長期的走訪和調查,發現這種特殊地表演方式在臺灣各地自成一套「小傳統」的文化體系,每個體系自由操作,自由運行,當然也隨著時代流轉而自生自滅。縱觀這類表演型態,首推目前仍流傳在宜蘭縣和新北市貢寮區、雙溪區的「司公戲」最具特色,其影響層面也最深入,更最有獨樹一幟的展演文化。為揭開這種神秘表演的面紗,本文將針對臺灣現存之喪事演戲模式逐一說明,再深入介紹流傳在宜蘭縣和新北市貢寮區、雙溪區的「司公戲」,並詳實記述一場「司公戲」的演出過程,最後析論「司公戲」為喪事提供了哪些功能?以及其瀕臨絕跡之因為何?希望藉此能為這特殊地戲曲展演方式留下些許記錄。
《臺灣文獻》季刊66卷3期目錄:
【「光復」:臺灣的1945】專輯
.「光復」:臺灣的1945專輯導讀/陳進金
.戰後初期中國空軍在臺灣的接收與派系鬥爭(1945-1947)/曾令毅
.戰後初期臺灣的糧食管制(1945-1949)/曾獻緯
.戰後初期臺灣對外經濟關係之重整(1945-1950) /洪紹洋
.戰後臺灣關於「違警罰法」的批判內容與脈絡考察 /吳俊瑩
.臺灣高中生眼中的抗日戰爭:高中生問卷調查結果之分析/管美蓉
【田野調查與史料介紹】
.喪事演戲慰亡靈:「司公戲」的初步調查與分析/楊士賢
本期《臺灣文獻》季刊售價工本費新臺幣200元,展售處:
國家書店松江門市 臺北市松江路209號1樓 02-25180207
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五南文化廣場臺中總店 臺中市中山路6號(火車站旁)04-22260330 http//www.wunanbooks.com.tw
另國史館臺灣文獻館史蹟大樓1樓販賣部,亦可購得本館出版之各類書籍,地址:南投縣南投市中興新村光明1路256號,電話049-2316881轉168,歡迎讀者洽購。
《臺灣省主席年譜 魏道明》
書 名:《臺灣省主席年譜 魏道明》
發行人:張鴻銘
編 著:蕭碧珍、陳惠芳
出 版:國史館臺灣文獻館
出版日期:民國104年9月
定 價:新臺幣150元
簡 介:
光復初期,百廢待舉,省政府致力於穩定政局、改革幣制、土地與糧政改革等任務,奠定未來經濟發展的厚實基礎。魏道明為中國首位留法博士,並為當時最年輕之部長,迭膺南京市長、行政院秘書長、駐法及駐美大使,立法院副院長等要職。因臺灣發生二二八事件,臺灣省行政長官公署改組為臺灣省政府,並任命魏道明擔任首任省主席,任內提出「安定中求進步,進步中求繁榮」的口號,使政制走向常軌,並從事各項省政建設工作。卸任後擔任外交部長,在聯合國為國發聲。
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《臺灣省主席年譜 周至柔》
書 名:《臺灣省主席年譜 周至柔》
發行人:張鴻銘
編 著:石瑞彬、林文龍
出 版:國史館臺灣文獻館
出版日期:民國104年9月
定 價:新臺幣200元
簡 介:
光復初期,百廢待舉,省政府致力於穩定政局、改革幣制、土地與糧政改革等任務,奠定未來經濟發展的厚實基礎。周至柔歷任航空委員會主任、空軍總司令及參謀總長等重要軍職,自民國46(1957)年接掌省政,任期超過5年,其卓越的省政建設,亦留下輝煌的紀錄。強調「說到做到」,辦理省府南遷、義務勞動等業務,並次第完成「八七水災」後各項重建工作。
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《臺灣省主席年譜 俞鴻鈞》
書 名:《臺灣省主席年譜 俞鴻鈞》
發行人:張鴻銘
編 著:張家榮、蕭呈章
出 版:國史館臺灣文獻館
出版日期:民國104年9月
定 價:新臺幣300元
簡 介:
光復初期,百廢待舉,省政府致力於穩定政局、改革幣制、土地與糧政改革等任務,奠定未來經濟發展的厚實基礎。俞鴻鈞歷任上海市政府秘書長、上海市長、財政部次長、中央銀行總裁,民國42(1953)年4月17日擔任臺灣省主席,爾後並升任行政院長。經歷八一三事件、黃金運臺、米價高漲、中美防禦條約簽訂、金門砲戰、大陳撤退等近代史上重要事件。俞氏在事件中,沉著應付,井然有條,穩定當時政情。
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《臺灣全志.國防志》軍事後勤與裝備篇
書 名:《臺灣全志.國防志》軍事後勤與裝備篇
發行人:高廣圻、張鴻銘
著 者:孫弘鑫
出 版:國史館臺灣文獻館、國防部
出版日期:民國104年8月
定 價:新臺幣250元
簡 介:
揆諸世界各國任何一支軍隊要能夠在戰場作戰,除了本身必須訓練精良且兵源充足外,還必須要有良好的後勤與裝備,方能發揮完整的戰力。我國在世界軍事史上一大創新便是集生產、供應、儲備、獲得與技術勤務於一身的聯勤制度,收事權統一之功效。民國35(1946)年創設之聯合勤務總司令部主管全國陸海空軍軍品之供應、國防物資之儲備補充等業務,涵蓋三軍補給勤務。91(2002)年因應國防二法施行,聯合勤務總司令部改稱國防部聯合後勤司令部,負責三軍通用運輸、保修、衛勤之整備與支援。之後生產署、測量署、營工署、軍品鑑測處移撥國防部軍備局。自此,聯勤司令部改為僅負責各地區後勤支援與裝備維修補保,軍品生產等事項均移交由軍備局負責。本篇就國軍聯勤與陸海空三軍的後勤組織與補給、保修、化兵、工兵、通信等各項後勤制度的沿革,進行說明。另外,在武器獲得方面,本篇亦就國軍歷來各式重要武器裝備之籌獲、生產歷程,進行介紹。
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國家書店松江門市 臺北市松江路209號1樓,02-25180207,http://www.govbooks.com.tw
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《臺灣全志.國防志》軍事教育與訓練篇
書 名:《臺灣全志.國防志》軍事教育與訓練篇
發行人:高廣圻、張鴻銘
著 者:孫建中
出 版:國史館臺灣文獻館、國防部
出版日期:民國104年8月
定 價:新臺幣380元
簡 介:
本篇係將民國34年至89年(1945-2000),50年間之國軍三軍的各級教育內容作說明與介紹,並就各種班隊的成立與整編沿革進行記述。三軍軍官的基礎養成教育,主要由三軍軍官學校、國防大學及國防醫學院負責。三軍官校主要培養三軍之作戰兵科軍官,國防大學政治作戰學院則培養三軍政戰軍官,理工學院與管理學院培育三軍各業科軍官,國防醫學院則專門培訓軍醫兵科軍官。國軍深造教育係由國防大學負責,民國95(2006)年之後納編政戰、管理、理工、戰爭、三軍學院,調併為國防大學。
三軍士官基礎養成教育機構主要為三軍專科學校(前身為三軍士官學校);陸海軍士兵入伍訓練由陸海軍各地新訓中心負責,空軍士兵其入伍教育訓練由陸軍新兵訓練中心代訓,結訓後分發各部隊,再由部隊依其任務需要,施予一般或專長訓練。國軍後備部隊教育召集訓練係以「二年一輪,隔年施訓」、「納編要員固定編組」政策,區分幹部及一般士官兵,規劃實施5至7天之訓練。
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